Вот и завершается космическая одиссея Планеты Экономика - 2010. Настало время подвести некоторые итоги (пока итоги не подвели нас).
Прежде всего, о самой Планете.
Качество современного образования в значительной степени определяется способностью будущих специалистов ориентироваться в области экономики, управления, финансов и коммерции, мыслить категориями современной экономической науки.
Крайне необходимым является ознакомление студентов с концептуальным фундаментом современного естествознания, научными основами технологических процессов. Это связано с тем, что если совсем недавно экономике отводилась достаточно узкая, вспомогательная роль в определении и регулировании технической и социальной политики, то сейчас она превратилась в один из главных факторов общественного развития. Изменение роли экономики в структуре современного государства влияет и на требования к кадрам, реализующим экономическую политику. Сегодня выпускник высшего учебного заведения должен быть не только профессионалом в своей области, но и, прежде всего, лидером, обладающим устойчивыми жизненными ориентирами и способным сформировать такие ориентиры у других.
Участвуя в организации и управлении производством (любым, а не только материальным), в формировании общественных отношений, в регулировании финансовых потоков, выпускники университетов нуждаются в определенном багаже экономических знаний, позволяющих непосредственно влиять на инновационный процесс, быстро и правильно оценивать те или иные предложения по совершенствованию современных технологий, предвидеть прорывы научно-технического прогресса. Напротив, отсутствие таких знаний чревато серьезными ошибками в профессиональной деятельности.
Исходя из современных требований развития образования, в том числе развития Болонского процесса, пребывание космонавтов на нашей планете строится по модульному принципу. При этом состав модулей и содержание каждого из них может быть уточнено и на стадии предварительной заявки, и в процессе пребывания в «Космосе» в зависимости от состава участников.
Предполагается включение в программу таких модулей, как, например, «Естественнонаучные и технологические основы современного экономического развития», «Менеджмент, маркетинг и логистика», «Основы предпринимательства», «Актуальные проблемы современной мировой и российской экономики».
Программа завершается деловыми играми, например, «Моя предпринимательская бизнес-идея», «Качество образования в моем вузе», «Качество отдыха в «Космосе», в процессе которых участники демонстрируют степень освоения полученной информации, свои креативные способности по включению в реальную современную бизнес-среду.
По инициативе М.В. Паскаля мы расширили программу «практической» частью, включив в нее различные психологические тренинги и деловые игры, большим мастером которых является Марчел Васильевич.
В этом году на Планете Экономика побывали экипажи из Курска, Ростова-на-Дону и Саранска. Мы впервые встретились не только со студентами-экономистами, но и с ребятами других специальностей, что было очень интересно для нас и, надеемся, для них.
Общение с «космонавтами» этого года побудило нас подумать об изменениях в программе, сделав ее более приближенной к современным реалиям. Девизом такой программы могут стать слова, услышанные мною как-то в метро: «Сегодня каждый должен быть экономистом, ну хоть чуть-чуть».
И очень надеемся, что в следующем космическом сезоне на непыльных тропинках не такой уж далекой Планеты Экономика появятся Ваши следы.
Мы будем Вас ждать!
В.Ф. Тульверт,
руководитель экономической программы, «смотритель» Планеты Экономика
Комментариев нет:
Отправить комментарий